Història II: 12/06/2018

Revisem la prova de la Revolució Industrial i tanquem el mòdul.

EL món del treball: 06/06/2018

Avui fem la valoració del treball grupal i perfilem els projectes, a banda d'actualitzar el portafolis.

Aquí teniu la rúbrica d'avaluació del projecte final:

Tastets d'oficis: enquesta de valoració

Història II: La revolución Industrial (i II)

Aquí teniu l'activitat comparativa entre l'Antic Règim i les societats industrials. Haureu d'entregar-la el dia 7 de juny. 

A més, recordeu actualitzar el vostre portafolis amb totes les tasques fetes (text "històries que m'agraden", línia del temps, activitat vídeo Estat modern i activitat comparativa Antic Règim i revolució Industrial).

També haureu d'afegir la fitxa d'autoreflexió que trobareu aquí.

Història I: El món clàssic (i II)

Acabem la unitat amb l'activitat comparativa del món grec i romà. Haureu d'entregar-la el dia 7 de juny. 

A més, recordeu actualitzar el vostre portafolis amb totes les tasques fetes (text "històries que m'agraden", línia del temps, activitat prehistòria i activitat món clàssic).

També haureu d'afegir la fitxa d'autoreflexió que trobareu aquí.

Història II: La revolució Industrial

Comencem la unitat de la Revolució Industrial


Presentació de continguts


Temps moderns

Història I: El món clàssic

Comencem la unitat del món clàssic:


La democràcia atenenca:

Història II: L'Antic Règim

Continuem treballant les principals característiques de l'Antic Règim. Aquí teniu l'activitat vinculada amb el vídeo d'Acadèmia Play. La data d'entrega serà el proper 13 de maig. La prova de validació la farem el proper 15 de maig.

@marcos

http://4.bp.blogspot.com

www.onogueras.com

El món del treball: 25/04/2018

Avui continuem amb el nostre projecte d'emprenedoria social. Definim els grups i els tres eixos de treball!

1. Pla de dinamització esportiva.
2. Programa d'actuació contra el vandalisme juvenil.
3. Programació d'oci cultural.

Aquí teniu la presentació de continguts per avançar en la redacció dels vostres projectes! Seguim!

Aquí teniu la rúbrica d'avaluació del projecte final:

Història I: 25/04/2018

Comencem la unitat de la Prehistòria amb l'estudi del procés d'hominització:

Activitat organitzador gràfic Paleolític-Neolític (data d'entrega 6 de maig).

CFGM: 23/04/2018

Continuem amb la introducció a la II Guerra Mundial:



I repassem els aspectes més significatius de la guerra freda:



Acabem amb la prova de l'any 2017.

El món del treball

Avui comencem el projecte d'emprenedoria social amb la col·laboració de Vilarenc Zenit. Descobrim les habilitats emprenedores i decidim àmbits d'actuació!

NOTA: Aquí teniu l'activitat de drets sindicals. La data d'entrega serà el 10 de maig.

Història II: Comencem l'Antic Règim!

Comencem treballant la Unitat de l'Antic Règim. Cada grup prepara la presentació del seu temari i les activitats de treball.

Grup monarquia absoluta (Sergio, Dolors, Damià, Ana, Àlex, Víctor)


 
Grup model econòmic (Carlos, Isa, Toni, Juanmi, Aaron)

 

• Resum sistema econòmic.

Grup societat estamental (Eric, Hayat, Chaimae, Javi)

• Activitats.

Grup activitats (Andy, Anouar, Joan, Jennifer, Abril)

• Societat estamental
• Sistema econòmic
• Monarquia absoluta

Els criteris d'avaluació són els següents:

CFGM: 16/04/2018

Continuem amb el repàs de proves d'anys anteriors:

• Prova 2012
• Prova 2013
• Prova 2014
• Prova 2015

A més, repassem els esdeveniments principals de la II República:

 

El món del treball: Visita d'un representant sindical

Demà ens visita un representant sindical. Aquí teniu les preguntes que hem preparat durant la classe d'avui:

1. Quina és exactament la vostra funció?
2. Com són nomenats els enllaços sindicals?
3. Quins requisits calen per ser enllaç sindical?
4. Hi ha un límit de períodes per ser representant sindical? Cada quant temps es fan eleccions? És igual arreu?
5. Teniu alguna remuneració específica i/o avantatge com a representants sindicals?
6. Quan es detecta que un dret està sent vulnerat quines mesures es poden prendre des del sindicat?
7. Has viscut alguna situació d’especial tensió en alguna negociació?
8. Detectes desigualtat de gènere en l’àmbit laboral?
9. Quina és la relació entre diferents sindicats dins d’una mateixa empresa?
10. Segons la teva experiència, en general, es compleixen tots els drets dels treballadors?
11. Quins impediments teniu per desenvolupar la vostra tasca?
12. Com valores la crítica que es fa als representants sindicals sobre l’ús personal de les hores sindicals?
13. Creus que realment els sindicats defensen els drets i els interessos dels treballadors?
14. Com valores les actuacions de “piquetes” en algunes convocatòries de vaga?

El món del treball: Drets laborals

El món del treball: 04/04/2018

Comencem presentant els continguts generals del mòdul i el sistema d'avaluació:

Emprenedoria i autoocupació

• De la idea al model de negoci.
• Estratègies de creativitat en la generació de vies de negoci.
• L’autoocupació, una via alternativa per accedir al mercat laboral: pros i contres.

Drets laborals

• Una mica d’història.
• Drets laborals bàsics.
• El paper dels sindicats en la defensa dels drets dels treballadors.
• La reforma laboral: com ens afecta com a treballadors?

El món del treball cooperatiu

• Què són les cooperatives?
• Marc ètic: principis i valors.
• Tipologia de cooperatives.

Formació i orientació laboral bàsica

• Introducció als aspectes bàsics de la documentació laboral bàsica.
• Contractes i nòmines.
• Autònoms i altres sistemes d'ocupació.
• Seguretat Social.
• Prevenció de riscos laborals.

Projecte

• Desenvolupament d’un projecte social vinculat al món del treball amb l’assessorament de professionals del món de l’ocupació.

Sistema d'avaluació

• Projecte: 50%
• Activitats: 30%
• Portafolis: 20%

Història I: 04/04/2018

Comencem el trimestre presentant el temari i el sistema d'avaluació del mòdul d'Història I:

Temari

Unitat 1. Introducció a la història.

• Principals etapes històriques.
• Fonts històriques.

Unitat 2. Prehistòria.

• Procés d'hominització. 
• Paleolític.
• Neolític.

Unitat 3. El món antic.

• La Grècia clàssica.
• Roma, de la monarquia a l'imperi.
• Influència de la cultura clàssica

 Unitat 4. El feudalisme.

• Defensant el territori!
• La societat feudal.
• Els orígens de Catalunya.

Sistema d'avaluació

• Activitats (50%)
• Cinefòrum (30%)
• Portafolis (20%)

Comencem amb la primera activitat. Fem un text històric! (data d'entrega: 12/04/18). Aquí teniu els criteris de correcció:

Història II: Línia del temps humana!

Història II: 03/04/2018

Comencem el trimestre presentant el temari i el sistema d'avaluació del mòdul d'Història II:

Temari

Unitat 1. Introducció a la història.

• Principals etapes històriques.
• Fonts històriques.

Unitat 2. L'Antic Règim.

• El sistema de govern: la monarquia absoluta. 
• L'activitat econòmica: l'agricultura senyorial de subsistència.
• L'organització social: classes i estaments.

Unitat 3. L'inici de l'edat contemporània.

• La Revolució Industrial i la fi de l'Antic Règim econòmic i social.
• La Revolució francesa i la fi de l'Antic Règim polític.
  

 Unitat 4. Les Guerres Mundials.

• L'imperialisme i l'esclat de la I guerra mundial.
• L'ascens del feixisme i el nazisme: la II Guerra Mundial.

Unitat 5. II República, Guerra Civil i Franquisme.

• II República:canvis socials i la formació de les dues Espanyes.
• Guerra Civil: el cop d'estat i la seva evolució.
• El franquisme:

Sistema d'avaluació

• Activitats (50%)
• Cinefòrum (30%)
• Portafolis (20%)

Comencem amb la primera activitat. Fem un text històric! (data d'entrega: 10/04/2018). Aquí teniu els criteris de correcció:

Geo II: Presentacions de països!

Avui presentem els vostres països elaborats al #ProjecteFIB!

CFGM: 19/03/2018

Avui analitzem la fi de l'Antic Règim estudiant la Revolució francesa amb aquest tutorial d'Academia Play.

Comencem a repassar els exàmens de convocatòries anteriors (Arxiu IES Milà i Fontanals):

• Convocatòria 2011
• Convocatòria 2012

Geo I: Fem la volta al món!

La volta al món de Jose A.


La volta al món d'Agustín P.

La volta al món de Paula R., Aleix S. i Yenni L.

La volta al món de César A.

La volta al món de Carlos M.

La volta al món de Jessica M.

La volta al món de Aumaima B. i Rocio G.

La volta al món de Judith C. i Loli M.

La volta al món de Daniel F.

CFGM: 12/03/2018

Repassem l'inici de la I Guerra Mundial:





I tot seguit tornem enrere per analitzar els canvis que va suposar a França (i a Europa) l'esclat de la Revolució francesa.

Art i artistes: 07/03/2018

Avui fem la sessió conjunta del llibre de Chimamanda Ngozi Adichie "Todos deberíamos ser feministas".

Font: Ah Magazine

Fem debat obert seguint les següents preguntes:

1. ¿Qué quiere decir la autora cuando considera que la palabra feminismo está repleta de connotaciones negativas?
2. ¿Tu concepto de feminismo es el mismo que explica la autora? Explica en que se asemeja o diferencia.
3. ¿Crees que la afirmación de la Nobel keniana Wangari Maathai que dice “cuánto más arriba llegas, menos mujeres hay” es cierta? ¿Por qué crees que sí/no?
4. La autora describe situaciones de desigualdad entre hombres y mujeres en su país. ¿Crees que también se dan en Europa?, ¿podrías poner algún ejemplo?
5. ¿Crees que, en general, niños y niñas son educados de manera distinta?, ¿qué roles crees que deben cumplir unos y otros en función de los patrones tradicionales?
6. En un momento del libro la autora comenta la reacción de parte de la sociedad nigeriana ante una violación en grupo a un chica. ¿Crees que la reacción descrita podría darse en Europa?, ¿conoces algún caso concreto?
7. ¿Por qué, según la autora, todos deberíamos ser feministas?, ¿cuál es tu opinión al respecto?

NOTA: Recordeu obrir la nova pestanya del portafolis corresponent a l'assignatura. Aquí teniu el full de valoració del mòdul. Cal que en feu una còpia i que l'ompli i el compartiu amb mi.

Geo I: 07/03/2018

Seguim amb el projecte de La volta el món. A més, obrim la nova pestanya del portafolis corresponent a l'assignatura. Aquí teniu el full de valoració del mòdul. 

Geo II: 05/03/2018

Avui comencem amb el segon informe del Projecte #FIB. Aquí trobareu l'informe de l'apartat dels sectors econòmics. 

A més, obrim la nova pestanya del portafolis corresponent a l'assignatura. Aquí teniu el full de valoració del mòdul.

CFGM: 05/03/2018

Avui analitzem les conseqüències de l'imperialisme:

I analitzem com deriva en l'esclat de la I Guerra mundial:

CFGM: 26/02/2018

Seguim amb la segona revolució industrial i continuem amb l'estudi de l'imperialisme:

claseshistoria.com

 

Art: Pechakuches 2017-2018

Santiago Rusiñol:



Bernini:



Velázquez:



Rosa Bonheur:



Richard Estes:



Cezanne:



Monet:



Lluïsa Vidal:



Sofonisba Anguissola:



San Carlos alle quattro fontane:



La Pedrera:



Maman:



Sant Climent de Taüll:


Santa Sofia:



Sandro Botticelli:



Artemisa Gentileschi:



Camille Claudel:



Caravaggio:



Niki de Saint Phalle:



Miquel Àngel:



Brunelleschi:



Frida Khalo:



Gòtic:

Geo II: 19/02/2018

Comencem la unitat de sectors econòmics!

CFGM: 19/02/2018

Avui fem la correcció conjunta de la prova de validació i de les fitxes de treball.

Font: geohistoria

Repassem la revolució Industrial i continuem amb la segon fase de la Revolució.

Art i artistes: 14/02/2018

Avui comencem amb la segona unitat del temari, l'art clàssic.



Recordeu que la setmana vinent comencem amb les presentacions de les Pecha-Kuches. Aquí teniu el calendari!

Geo I: 14/02/2018

Avui treballem la distribució de les comunitats autònomes a Espanya i els principals elements del relleu de la península.

Comunitats autònomes Espanya

Províncies d'Espanya

Relleu Espanya

Geo I: 25/01/18

• La Volta al món: haureu de compartir amb mi el document de Drive tancat el dia 8 de febrer. Recordeu revisar els criteris de correcció i el text.

Art i artistes: programa tasques

 Pla de treball:

• Pecha-Kuches: 

• Calendari aquí.
• Estructura recomanada:
• Portada (x 1)
• Introducció al moviment (x 2)
• Introducció a l'autor (x 2)
• Característiques generals de l'obra (x 4-5)
• Per què és important l'obra/autor-a (x 1-2)
• Anècdotes/Curiositats (x 1-2)
• Conclusions (x 1)
• Crèdits (x 1)

• Criteris d'avaluació

• La Pecha-Kucha haurà de compartir-se amb mi una setmana abans de la seva presentació per tal de corregir-la.
• Aquí teniu les dels vostres companys de l'any passat per si us poden ser d'utilitat. 

•  Exposició Coneixes a...?: cal buscar una foto (de qualitat i citant la font) i elaborar un text de 400 caràcters resumint les claus de la vida i obra de les següents dones artistes (data límit, 8 de febrer):

• Assignació d'autores aquí.
• Fer un document de drive i compartir-lo amb mi (data límit 8 de febrer).

• Lectura "Todos deberíamos ser feministas": llegir el llibre a classe i compartir la següent fitxa amb mi (data límit, 15 de febrer. Club de lectura el 7 de març).

Geo I: 24/01/2018

Comencem la Unitat de Catalunya (prova de validació 1 de febrer). Fes clic a les imatges i practica!

Geo II: 23/01/2018

Comencem a treballar en el projecte FIB. Els propers dies els dedicarem a definir els continguts de la primera unitat i a crear la pàgina web del nostre país. Aquí tens els continguts que han de figurar al primer informe (data d'entrega 6 de febrer; via Drive). 

Aquí teniu uns tutorials per muntar la vostra pàgina web:






Moltes gràcies als autors per compartir el material en obert!

I aquí tens els exemples dels països i de les webs de l'any passat.

Geo I: 17/01/2018

Repassem el concepte de coordenades geogràfiques:



Treballem els fusos horaris:

Font: edu365.cat

Observa aquests dos mapes i mira’n de trobar les diferències:




Ara observa la imatge amb els dos mapes contraposats:



Tipus de projeccions:

I acabem fent un repàs de la Unitat!

Geo II: 15/01/2018

Avui entreguem la primera fitxa de treball del projecte FIB per començar a pensar en la nostra proposta de país.

I continuem amb la Unitat de sistemes polítics:

GM: 15/01/2018

Corregim l'activitat 10, fem entrega de l'activitat 11 i comencem amb un vídeo introductori de la revolució industrial i l'anàlisi d'uns conceptes elementals d'aquest moment històric.

NOTA: El proper dilluns 29 de gener farem la primerea prova de validació de l'any amb els continguts de l'Antic Règim, Revolució Industrial i els mapes d'Europa i del món que hem treballat.

Art i artistes: primera setmana de treball (10 i 11 de gener de 2018)

Temari:

Unitat 1. Què és l'art?

• Introducció al concepte d'art.
• Funcions de l'art.
• Condicionants de les obres d'art.
• Una proposta de classificació de l'art.
• Algunes tècniques,

Unitat 2. L'escultura a la Grècia clàssica.

• Context històric.
• L'arquitectura a la Grècia clàssica: teatres i temples.
• L'escultura:
• Etapa arcaica.
• Etapa clàssica.
• Etapa hel·lenística.

Unitat 3. El romànic i el gòtic.

• Context històric.
• Característiques generals de l'arquitectura romànica.
• Esglésies i monestirs.
• Característiques generals de l'arquitectura gòtica.
• Arquitectura religiosa i civil.

Bonus track. L'art i les dones.

Sistema d'avaluació:

• Proves de validació x 3: 30%
• Pecha-Kucha presentació obra d'art (15 diapos x 5 min.): 30%
• Exposició Coneixes a...? (400 caracters): 10%
• Lectura "Tothom hauria de ser feminista": 20%
• Portafolis: 10%

Comencem el mòdul reflexionant sobre què és l'art! Ens posarem en grups de 4-5 alumnes i omplirem la següent fitxa sobre tan difícil qüestió. Després posarem en comú totes les respostes plantejades i intentarem consensuar una resposta entre tots (o no!).

Aquí teniu algunes respostes de diferents professionals del món de l'art a la mateixa qüestió (El Confindencial TV)!

Aquí teniu els continuguts de la primera unitat. Comencem!

Geo I: primera setmana de treball (10 i 11 de gener de 2018)

Comencem el mòdul de Geografia I!

Continguts:

• Elements de localització geogràfica.
• Diferents tipus de projeccions cartogràfiques.
• Reconeixement de la distribució en l'espai de continents i oceans.
• Tipificació dels principals elements del relleu.
• Localització i identificació de les principals unitats de relleu i hidrogràfiques del món, Espanya i Catalunya.
• Identificació i localització de les principals varietats climàtiques.

Sistema d'avaluació:

• Proves de validació x 5: 60%
• Projecte "La volta al món": 30%
• Portafolis: 10%

NOTA: Aquesta pàgina web us serà molt útil de cara a les proves de validació, Mapes Flash Interactius.

Material presentació del Projecte La volta al món:

Comencem amb la identificació dels principals elements de localització geogràfica: punts cardinals, latitud, longitud i coordenades geogràfiques.

http://contenidos.educarex.es

 Analitzem també la distribució sobre el mapa dels continents i oceans.

http://3.bp.blogspot.com

Veiem els diferents tipus de mapes que podem trobar (físics, polítics, topogràfics, temàtics, etc).

Fes clic a la imatge

Continuem treballant amb les coordenades geogràfiques.

Fem un repàs dels principals elements del relleu.